Кроме голоса самой боли, мы можем слушать чужие людские голоса, интериоризированные внутри нашей психики и высказывающие различные убеждения. Всё, что было сказано врачами, родителями, друзьями и супругами, всё, что было прочитано в блогах и статьях, каким-то образом укладывается в голове. В «Истории боли» Джоанна Бурк ссылается на Витгенштейна, говоря, что слова о боли усваиваются через социальное взаимодействие: взрослые «обучают ребёнка болевому поведению». «Проблема в том, как устанавливается связь между названием и вещью? Этот вопрос тот же, что и: как человек узнает значение названий ощущений? — например, слова «боль». Витгенштейн <...> скромно предложил «одну возможность», а именно: слова связаны с примитивными, естественными выражениями ощущений и используются вместо них. Ребенок поранился и плачет; А затем взрослые разговаривают с ним и учат его восклицаниям, а позже и предложениям. Они учат ребенка новому поведению, связанному с болью. Представьте себе, размышлял он, мир, в котором нет внешних проявлений ощущений — где, например, никто не плачет и не морщится. В таком мире как человек мог бы узнать, что ему больно? Чтобы иметь какой-либо смысл, заключил Витгенштейн, слова для обозначения таких эмоциональных состояний, как боль, должны быть интерсубъективными и, следовательно, поддаваться обучению. Другими словами, наименование «болевого события» никогда не может быть полностью личным. Хотя боль обычно рассматривается как субъективное явление — она обладает «личностью» — «наименование» происходит в публичной сфере». В дальнейшем болевому поведению нас продолжают обучать врачи и психологи. Таким образом, некоторые убеждения — это интериоризированные социальные реплики, то есть «чужие голоса», которые становятся внутренними правилами распознавания и предъявления боли. В таком случае психобразование, которое говорит «боль не обязательно означает повреждение», не попадает в цель. Новое знание не отменяет значимость старого. Можно знать, что убеждение ложное, и всё равно волноваться и испытывать боль, потому что источник «голоса» имеет высокую значимость и порождает сильные эмоции. Внутренний диалог часто бывает похожим на психологическую пытку, где какая-то одна «часть» «допрашивает», другая «ругает», а третья пытается «выжать смысл». Как формируется привычка к такому диалогу?